ME+: Dvě řeči. Jeden příběh – ten vlastní
Bilingvní vzdělávání není jen o tom, že dítě dokáže říct stejnou věc česky i anglicky. V NEW Doctrině chceme, aby v obou jazycích umělo také přemýšlet, spolupracovat, pojmenovat svůj pokrok a rozumět samo sobě. Proto má anglicko-česká vzdělávací cesta vlastní podobu osobnostního programu: ME+.
Nejen jazyk. Také osobnost.
ME+ sleduje stejný cíl jako program Já+ na českých školách Doctrina: pomáhat dítěti poznávat jeho silné stránky, potřeby a vlastní směřování. V bilingvním prostředí k tomu přibývá další rozměr. Dítě se učí vyjádřit, co prožívá, co se mu daří a kde potřebuje oporu, v češtině i angličtině. Název ME+ tuto myšlenku vystihuje jednoduše. Uprostřed stojí „já“ – konkrétní dítě se svou osobností, tempem a zkušeností. Znaménko plus představuje růst: nový krok, zvládnutou výzvu, odvahu promluvit, schopnost požádat o pomoc i ochotu převzít odpovědnost.
Angličtina, která se skutečně děje.
V NEW Doctrině není angličtina odděleným ostrovem v rozvrhu. Už v mateřské škole děti jazyk potkávají při hře, běžných činnostech i řízených aktivitách. Mohou si volit, v jakém jazyce budou komunikovat, získávají tak pocit bezpečí i prostor postupně se osmělit. Malé skupiny a častý kontakt s pedagogy včetně rodilých mluvčích umožňují, aby každé dítě jazyk aktivně zkoušelo vlastním tempem. Na základní škole angličtina přirozeně vstupuje také do výtvarné, hudební a tělesné výchovy, do přestávek nebo společných situací u oběda. Děti se neučí nejprve vytvořit českou větu a potom ji překládat. Postupně si budují schopnost v angličtině rovnou reagovat a přemýšlet.
Chyba není stopka. Je to informace.
ME+ nevytváří tlak na bezchybný výkon. Dítě se učí vnímat chybu jako běžnou součást učení a pojmenovat, co už zvládlo a jaký bude jeho další krok. Průběžná zpětná vazba pomáhá učitelům přizpůsobovat podporu jednotlivým dětem a rodičům dává srozumitelnější obraz o tom, v čem jejich dítě roste. Také Cambridge Progression Tests nebo SCIO testy nejsou vnímány jako závod. Jsou jedním z podkladů, které ukazují silnější i slabší oblasti a pomáhají plánovat další rozvoj.
Silné stránky dostávají jméno
Ve čtvrté třídě vstupuje do programu Gallupovo mapování talentů. Nezkoumá, kolik si dítě zapamatovalo z jednotlivých předmětů, ale pomáhá odhalit jeho přirozené předpoklady. Výsledek není nálepka ani seznam toho, co dítě neumí. Je to mapa možností: v čem může vynikat, co ho přirozeně motivuje a jak s jeho potenciálem dál pracovat. S výstupy pracují děti, rodiče i škola společně a s podporou certifikovaných lektorů. Sebepoznání se tak propojuje s konkrétními kroky ve výuce i doma.
Kam ME+ směřuje
Absolvent NEW Doctrina nemá být pouze žák s dobrou angličtinou. Má být sebevědomý, samostatný a bilingvní mladý člověk, který umí organizovat svou práci, převzít odpovědnost za učení, spolupracovat a respektovat odlišnosti. Dokáže klást otázky, hledat souvislosti, přemýšlet kriticky a představit svou práci v českém i anglickém jazyce. Cílem ME+ není vychovat děti, které nikdy nechybují a vždy znají správnou odpověď. Cílem je, aby věděly, kdo jsou, uměly využít své silné stránky, dokázaly si říct o podporu a měly odvahu promluvit – ať už se jejich věta zrodí česky nebo anglicky.
