Jak vidí programy osobnostního rozvoje přímo studenti?

Z Doctriny si děti neodnášejí jen vědomosti, ale také poznání sebe sama a dovednosti do reálného života. Požádali jsme je proto o krátkou anonymní zpětnou vazbu co jim tato cesta dává a jak ji ony samy vnímají.

Co v odpovědích nejvíce zaznělo?

Smysl Děti přístup vnímají jako poznávání sebe sama a svých silných stránek učí se „být sám/sama sebou.“

Rovnováha Na miskách vah znalosti × kompetence vychází pro většinu studentů remíza – dovednosti jsou pro ně stejně důležité jako vědomosti.

Zážitek Oceňují promyšlené, zábavné aktivity, společné zážitky i to, že se část učení děje mimo lavice.

„Líbí se mi, že se díky téhle cestě začínám mít ráda.“

„Cílem je, abychom si věřili, je to program, který nám pomůže do budoucna.“

„Poznávat sama sebe – to je pro mě důležité.“

„Spousta zábavných aktivit, které nás mají posunout.“